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青少年心理健康防護墻這樣筑

日期:2021/8/26 16:17:28

  近年來,青少年自傷事件屢見媒體。不少人對于生活、學業中遭遇的挫折、困難,會心理失衡,引發心理健康問題。守護青少年的心理健康已成為十分迫切的社會課題。如何筑好“防護墻”,精準地向飽受心理問題困擾的他們伸出援手?

  近日,教育部印發《關于加強學生心理健康管理工作的通知》,提出從源頭管理、過程管理、結果管理、保障管理四個方面綜合施策,進一步提高學生心理健康工作針對性和有效性,切實加強專業支撐和科學管理,提高心理危機事件干預處置能力,提升學生心理健康素養。

  《通知》明確,高校要面向本?粕_設心理健康公共必修課。中小學要將心理健康教育課納入校本課程。同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。培育學生積極心理品質,及早分類疏導各種壓力,針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題,主動采取舉措,避免因壓力無法緩解而造成心理危機。

  “通過納入課程、安排形式多樣的心理健康教育活動,可以幫助學生掌握心理健康知識和技能,樹立自助互助求助意識,培養學生珍視生命、熱愛生活的心理品質,學會理性面對挫折和困難,全方位促進學生心理健康發展!苯逃肯嚓P負責人表示。

  根據中國科學院心理研究所發布的報告顯示,2020年,我國青少年抑郁檢出率為24.6%,其中,重度抑郁的檢出率為7.4%。隨著年級的增長,抑郁的檢出率呈現上升趨勢。

  現實中,當學生感受到心理困境時,往往求助無門。針對這個問題,《通知》提出,高校要強化心理咨詢服務平臺建設,做好常態化心理咨詢服務?h級教育部門要建立區域性的中小學生心理輔導中心。教育部門、各級學校與精神衛生醫療機構應加強協同合作。高校按師生比不低于1:4000比例配備心理健康教育專職教師,每校至少配備2名,每所中小學至少要配備1名專職心理健康教育教師,縣級教研機構要配備心理教研員。

  精準施援,提升發現處置能力,能夠提早發現青少年心理不健康的苗頭,對出現高危傾向苗頭的學生及時給予干預幫扶!锻ㄖ窂娬{,要強化日常預警防控。高校要健全完善“學!合怠嗉墶奚/個人”四級預警網絡,重點關注學生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現明顯異常等情況。

  “針對學生在學習、生活、人際關系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題,主動采取舉措,可以有效避免因壓力無法緩解而造成心理危機。輔導員、教師要及時了解學生在人際交往、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題,有針對性地開展個別談話、團體輔導等,幫助青年學生樹立正確的交友觀、戀愛觀,及早分類疏導各種壓力!痹撠撠熑吮硎。(于忠寧)

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